Questo metodo nasce da una lunga esperienza maturata in quasi quarant’anni di insegnamento della chitarra a ragazzi della scuola secondaria di primo grado a indirizzo musicale.

È perciò un metodo ampiamente testato “sul campo”, raffinato e migliorato negli anni, le cui caratteristiche possono essere così sintetizzate: rendere estremamente graduale il processo di apprendimento in modo da diluire e frazionare qualunque ostacolo o difficoltà; potenziare l’esperienza dei primi anni di studio ren...