MusicAmica – Guida didattica 1

Con i suoni, dela voce e degli oggetti, ogni bambino dà vita al suo mondo interiore di affetti e pensieri: a quegli affetti e pensieri che le parole, i colori, i gesti non arrivano a esprimere. Ogni linguaggio ha infatti le sue peculiarità, il suopotenziale espressivo, che non è surrogabile, no è sostituibile dagli altri. Per questo la musica è presente nei programmi scolastici.

Perché anche la musica, come ogni altro linguaggio, può essere per il bambino un mezzo despressione solo se nonviene lasciata in disparte; solo se il bambino impara a praticarla e a capire, in modo sempre più approfondito, i messaggi che le musiche ascoltate sanno trasmettere. La competenza musicale non è un dono riservato agli eletti, è un insieme di abilitàe conoscenze che si imparano coltivandole.