Singen – Bewegen – Sprechen in der Kita

Grundlagen – Leitlinien – Spielideen – Stundenbilder

Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (0)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (1)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (2)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (3)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (4)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (5)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (6)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (7)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (8)Singen - Bewegen - Sprechen in der Kita, Kst (OrdnLehr+2CD) (9)

Was machen wir mit müden Kindern

Heut ist ein Fest bei den Fröschen am See

Leise rieselt der Schnee

fürKindergartenklasse
AusgabeBuch (Lehrerband), 2 CDs
Artikelnr.692743
Sprachedeutsch
Umfang272 Seiten; 21 × 30 cm
Erscheinungsjahr2019
Verlag / HerstellerSchott Music
Hersteller-Nr.ED 23134
ISBN9783795716783
ISMN9790001207379

Beschreibung

Wie können Kinder in Kindertageseinrichtungen in ihrer sprachlichen, kognitiven und motorischen Entwicklung gefördert werden? Wie können ihre sozial-emotionalen Kompetenzen gestärkt und ihre Schulreife verbessert werden? Die Antworten und Lösungen finden sich in diesem Band.

Er ist das Ergebnis des richtungsweisenden Bildungsprogramms Singen-Bewegen-Sprechen, das seit Jahren erfolgreich an Kindertageseinrichtungen in ganz Baden-Württemberg etabliert ist. Singen-Bewegen-Sprechen in der Kita bietet Grundlagentexte, Spielideen, Stundenbilder, Kopiervorlagen und Lied-Einspielungen für die direkte Umsetzung im Kita-Alltag.

Inhalt

  • Vorwort
  • Einleitung

Grundlagen:

  • Zur Entstehung und Entwicklung von Singen-Bewegen-Sprechen
  • Der Orientierungsplan: Ein Bildungsplan für den Kindergarten
  • Singen-Bewegen-Sprechen und der Orientierungsplan
  • Sprachförderung durch Musik und Bewegung
  • Intensive Sprachförderung in Tageseirichtungen für Kinder
  • Die Rolle der Musik bei Singen-Bewegen-Sprechen
  • Musikalische Früherziehung und Singen-Bewegen-Sprechen im Vergleich
  • Entwicklung von Sprache, Sprechen und Singen bei Kindern
  • Sprachentwicklung und Aussprache
  • Sozial-emotionale Entwicklung drei- bis sechsjähriger Kinder
  • Künstlerisch-ästhetische Bildung in der Elementaren Musikpädagogik
  • Migration und Mehrsprachigkeit im Kontext von Singen-Bewegen-Sprechen

Leitlinien:

  • Die Kooperation mit einer Kindertagesstätte
  • Zusammenarbeit im Tandem
  • Regeln und Rituale
  • Spiel- und Sachthemen
  • Bedeutung der Spielobjekte
  • Bedeutung der FInger- und Handgestenspiele
  • Liedauswahl, Liedeinführung und Liederarbeitung
  • Grafische Notation

Spielideen:

  • Stimmbildung
  • Finger- und Handgestenspiele
  • Bewegungsspiele zur Förderung der räumlichen Orientierung
  • Tanz- und Bewegungsspiele
  • Sprech- und Sprachspiele
  • Singen-Bewegen-Sprechen am Beispiel von Im Märzen der Bauer
  • STUNDENBILDER
  • Die Abenteuer des kleinen Zottelzaum
  • Im Zauberwald
  • Pippi Langstrumpf und die Piraten
  • Formen
  • Frühling

Anhang:

  • Alphabetische Verzeichnisse
  • Autorinnen und Autoren
  • Kopiervorlagen und Bildkarten
  • Inhalt der CDs
49,00  €
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