Im Dialog

Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Interdisziplinären Kontext

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Ausgabe
Artikelnr.471542
HerausgeberGruener, Micaela / Haselbach, Barbara / Salmon, Shirley
Umfang424 Seiten
Erscheinungsjahr2008
Verlag / HerstellerSchott Music
Hersteller-Nr.ED 20211
ISBN9783795705961

Beschreibung

Das Orff-Schulwerk wirkt seit Jahrzehnten in pädagogische, künstlerische und therapeutische Bereiche hinein. In seiner Entwicklung am Salzburger Orff-Institut und in seiner weltweiten Anwendung wird dieses musik- und tanzpädagogische Konzept aber auch immer wieder von neuen Theorien und Praxisphänomenen aus verschiedenen Themenfeldern beeinflusst und inspiriert. Diese dialogische Situation war das Thema des Internationalen Symposions 2006 "Orff-Schulwerk - im Dialog". Beiträge aus Erziehungswissenschaft, Psychologie, Musikethnologie, Neurobiologie und Musikpsychologie greifen interdisziplinäre Fragen auf, die jeden Musik- und Tanzpädagogen in der Praxis beschäftigen. Beiträge zur Kunstvermittlung stellen "neue Wege zum Publikum" vor.

Inhalt

  • Einleitung
  • Barbara Haselbach: Zum Konzept des Symposions 2006
  • Rudolf Nykrin: Dialoge mit dem Orff-Schulwerk
  • I Beiträge aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen
  • Erziehungswissenschaften
  • Horst Rumpf: Die andere Aufmerksamkeit. Über Ästhetische Erziehung im Zeitalter der Weltbewältigung
  • Manuela Widmer mit Horst Rumpf: Im Dialog
  • Martina März: Förderdiagnostik und Elementare Musik- und Bewegungserziehung. Freundschaft oder Widerspruch?
  • Sermin Bÿlen, Banu Özevín, Esin Uçal Canakay: Die Auswirkungen des Orff-Schulwerks auf die Musikerziehung und auf die motivationalen Prozesse im Musikunterricht der Grundschule
  • Georg Feuser: Von der Segretation über die Integration zur Inklusion. In Theoriebildung und Praxis
  • Shirley Salmon mit Georg Feuser: Im Dialog
  • Hans Hermann Wickel: Musik in der Sozialen Arbeit, aufgezeigt am Musizieren mit alten Menschen (Musikgeragogik)
  • Michel Widmer mit Hans Hermann Wickel: Im Dialog
  • Neurowissenschaft
  • Eckart Altenmüller: Neurowissenschaften im Dialog mit Musik- und Tanzpädagogik. Zu den neuronalen Auswirkungen musikalischen Lernens
  • Regina Pauls mit Eckart Altenmüller: Im Dialog
  • Säuglingsforschung
  • Karin Schumacher mit Werner Beidinger: Im Dialog
  • Entwicklungspsychologische Erkenntnisse als Grundlage einer Musik- und Tanzpädagogik. Erfahrungen aus der musiktherapeutischen Arbeit mit zunächst dialogunfähigen Kindern
  • Musikwissenschaft
  • Polo Vallejo mit Sofia López-Ibor: Im Dialog
  • Ähnlichkeiten und Unterschiede in der Arbeit von Musikethnologen und Musik- und Tanzpädagogen
  • Musikpsychologie
  • Edwin E. Gordon: Music Learning Theory
  • Andrea Sangiorgio mit Edwin E. Gordon: Im Dialog
  • Psychologie
  • Christa Coogan und Doug Goodkin: Vielfache Intelligenzen und Orff-Schulwerk
  • II Beiträge zur Kunstvermittlung
  • Vorträge
  • Fernando Palacios: Kunst erleben, in Kunst erziehen. Das Staubkorn, das Leben, die Kunst und der Urknall
  • Verena Maschat mit Fernando Palacios: Im Dialog
  • Catherine Milliken: Ein Fest für die Sinne. Über Zukunft@BPhil [1], das pädagogische Programm der Berliner Philharmoniker
  • Royston Maldoom: Community Dance. Konzept und Praxis
  • Christin Markovic: Musik und Tanz im Kindermuseum Creaviva, Zentrum Paul Klee, Bern
  • Barbara Haselbach mit Christin Markovic: Im Dialog
  • Klaus Feßmann, Thomas Heuer, Markus Kuchenbuch: Pilot-Projekt ReSonanz&AkzepTanz
  • Workshops
  • James Harding: Musik im Dialog mit bewegten Bildern, Licht, Kamera und Aktion
  • Soili Perkiö: Musik und Bewegung mit Babys
  • Barbara Haselbach: Musik und Tanz im Museum
  • Andrea Sangiorgio: Modell einer Verbindung von Orff-Schulwerk und Music Learning Theory
  • Manuela Widmer mit Studenten des Orff-Instituts: Spring ins Spiel. Kreatives Gestalten mit Eltern und Kindern
  • Künstlerisch-pädagogische Praxis. Aufführung mit Kindern und Jugendlichen
  • Andrea Sangiorgio, Marco Iadeluca: Kaleidoskop für Perkussion und Orff-Instrumente
  • Erika Karez-Knoblich: Momo
  • Christiane Wieblitz: Hin und Her. Her und Hin
  • Reinhold Wirsching: Follow the Drinking Gourd
  • Susanne Rebholz, Josef Wörgötter: Red’ ma drüber
  • III Künstlerische Beiträge
  • Konzert Carl Orff Chor
  • Präsentation von Prüfungsarbeiten von Studierenden und Absolventen des Orff-Instituts
  • Keith Terry: Internationales Body Percussion Projekt
  • Michel Widmer mit Studenten des Orff-Instituts: Klangbaustelle
  • Rahmenprogramm
  • IV Anhang
  • Biografien
  • Symposionsorganisation
  • Dank an Mitarbeiter und Sponsoren
  • Teilnehmer und Nationen
  • Inhaltsverzeichnis der DVD Links: ------ [1] mailto:Zukunft@BPhil
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