Mein Weg zum Instrument

• Lehrerinformation

Die Inhalte der musikalischen Grundausbildung sind in 16 Kapiteln in Theorie und Praxis aufbauend dargestellt. Das offene Konzept lässt situationsbezogene Gestaltungsmöglichkeiten zu. Die Lernziele sollen durch die Elemente Singen, Bewegung und Musizieren im Sinne der "Musikalischen Grundausbildung" erweitert und vertieft werden. Die Instrumenteninformation ist wichtiger Bestandteil von "Mein Weg zum Instrument".

• Elterninformation

Nicht nur Singen, Tanzen, Musizieren sind gefragt, sondern auch Möglichkeiten der Bewegungsgestaltung zu Liedern, die Darstellung von Geschichten mit Musik und durch Musik. Der Umgang mit altersgerechten Instrumenten lässt die Kinder die Elemente der Musik von der ersten Unterrichtsstunde an erfassen, erleben und begreifen. Die Erfahrung und das eigene Tun mit den körpereigenen Instrumenten wie Stimme, Hande und Füße sind der Einstieg zu Noten- und Rhythmuslehre. Durch die motivierenden Aufnahmen und das Kennenlernen der Instrumente erhalten die Kinder einen Überblick über die Vielfalt der Instrumente.

In der Instrumentenkunde werden die Blas-, Zupf-, Streich- und Tasteninstrumente einzeln vorgestellt. Durch das praktische Probieren und Vergleichen können sich die Kinder für ihr Lieblingsinstrument entscheiden. Die eigene Wahl - unter Berücksichtigung der individuellen Voraussetzungen für das Instrument - trägt in der Regel dazu bei, dass der Instrumentalunterricht erfolgreich verlauft. Mit Abschluss der Grundausbildung haben die Kinder die musiktheoretischen und musikpraktischen Grundkenntnisse erworben, die für das Erlernen eines Instruments unerlasslich sind.